调研统计(六) 21世纪24节气的公历日期分布 节 气 公 历 日 期 分 布(次数) 众 数 小 寒 1.4(4) 1.5(80) 1.6(16) 1月5日 大 寒 1.19(17) 1.20(80) 1.21(3) 1月20日 立 春 2.3(39) 2.4(61) 2月4日 雨 水 2.18(56) 2.19(44) 2月18日 惊 蛰 3.4(4) 3.5(80) 3.6(16) 3月5日 春 分 3.19(3) 3.20(80) 3.21(17) 3月20日 清 明 4.4(67) 4.5(33) 4月4日 谷 雨 4.19(41) 4.20(59) 4月20日 立 夏 5.4(8) 5.5(83) 5.6(9) 5月5日 小 满 5.20(45) 5.21(55) 5月21日 芒 种 6.4(3) 6.5(78) 6.6(19) 6月5日 夏 至 6.20(18) 6.21(82) 6月21日 小 暑 7.6(39) 7.7(61) 7月7日 大 暑 7.22(67) 7.23(33) 7月22日 立 秋 8.6(9) 8.7(82) 8.8(9) 8月7日 处 暑 8.22(38) 8.23(62) 8月23日 白 露 9.6(4) 9.7(79) 9.8(17) 9月7日 秋 分 9.22(46) 9.23(54) 9月23日 寒 露 10.7(21) 10.8(77) 10.9(2) 10月8日 霜 降 10.22(12) 10.23(82) 10.24(6) 10月23日 立 冬 11.6(12) 11.7(82) 11.8(6) 11月7日 小 雪 11.21(18) 11.22(79) 11.23(3) 11月22日 大 雪 12.6(33) 12.7(67) 12月7日 冬 至 12.21(59) 12.22(41) 12月21日 表中数据表明,公历和24节气历都属于具有节候日期相对稳定的阳历。而夏历则因采取置闰月编历法则,其节气日期游移不定,不具有节候日期的稳定特性, 因此采用夏历标示节气日期是既不科学又不方便。 同理,采用夏历正月初一定为春节新年,也因存在公历日期的游移不定,从而产生诸多社会困扰。改用24节气历中的立春日定为岁首,则每年的春节新年日期相对固定,诸多社会困扰即可消除。 由表中可见,21世纪的立春日的众数为公历2月4日(由于存在缓慢变化的岁差现象,大约2000年才变动一天)。 调研统计(五)现行春节的日游移变化 以夏历一个闰周19年(2001-2019)各年春节的公历日期作图。 春节的农休时间取为15天,则可从图中看出,春节假日处于大寒至惊蛰节气之间,在立春和雨水节气的左右,作剧烈的游移变化日期。 如果改用中华科学历(以立春日为岁首)后的春节假日,则每年固定于立春与雨水的间隔内不变。从而诸多社会困扰都能迎刃而解。如此春节,称呼名正言顺,每年具有相同的节气时令,法定节假日不必每年临时调休。 调研统计(七)双节(元旦与春节)间距的变化 年份 春节日期 双节间距(日) 1982 1.25 24 1983 2.13 43 1984 2.2 32 1985 2.20 50 1986 2.9 39 1987 1.20 28 1988 2.17 47 1989 2.6 36 1990 1.27 26 1991 2.15 45 1992 2.4 34 1993 1.23 22 1994 2.10 40 1995 1.3 30 1996 2.19 49 1997 2.7 37 1998 1.28 27 1999 2.16 46 2000 2.5 35 2001 1.24 23 2002 2.12 42 2003 2.1 31 2004 1.22 21 2005 2.9 39 2006 1.29 28 2007 2.18 48 2008 2.7 37 2009 1.26 25 2010 2.14 44 2011 2.3 33 2012 1.23 22 2013 2.10 40 2014 1.31 30 2015 2.19 49 2016 2.8 38 2017 1.28 27 2018 2.16 46 2019 2.5 35 说明:每年元旦的日期固定,但因春节日期游移,造成双节间距每年变化,由表中可知,最小间距为21日,最大间距为50日,致使双节供应计划无法稳定。 调研统计(八)西安电子科技大学19年教学历的统计表 学年起止日期 寒假起止日期 春节日期 上学期 下学期 1981.8.31—1982.7.10 1982年1.17—2.14 1.25 21周 20周 1982.8.23—1983.7.16 1983年1.30—2.27 2.13 23周 21周 1983.8.29—1984.7.14 1984年1.22—2.19 2.2 21周 21周 1984.8.27—1985.7.13 1985年2.3—3.3 2.20 23周 19周 1985.8.26—1986.7.12 1986年2.6—2.23 2.9 22周 20周 1986.8.25—1987.7.18 1987年1.18—2.15 1.29 21周 22周 1987.8.31—1988.7.16 1988年1.31—2.28 2.17 22周 20周 1988.8.29—1989.7.15 1989年1.29—2.26 2.6 22周 20周 1989.8.28—1990.7.14 1990年1.21—2.18 1.27 21周 21周 1990.8.27—1991.7.13 1991年2.3—3.2 2.15 23周 19周 1991.8.26—1992.7.11 1992年1.19—2.16 2.4 21周 21周 1992.8.24—1993.7.10 1993年1.17—2.14 1.23 21周 21周 1993.8.23—1994.7.9 1994年1.23—2.20 2.10 22周 20周 1994.8.22—1995.7.16 1995年1.22—2.19 1.31 22周 21周 1995.8.21—1996.7.13 1996年2.4—3.3 2.19 23周 19周 1996.8.26—1997.7.12 1997年1.26—2.23 2.7 22周 20周 1997.8.25—1998.7.11 1998年1.18—2.15 1.28 21周 21周 1998.8.24—1999.7.10 1999年1.31—2.28 2.16 23周 19周 1999.8.23—2000.7.15 2000年1.23—2.20 2.5 22周 21周 说明:由于公历的日期与星期关系不固定,造成各类学校每年的开学日期变化,又因春节日期的游移变化,造成每年寒假的游移变化,多数年份的两个学期不等长,相差4周者占21.05 %,相差2周者占31.57 %,相差1周者占21.05 %,致使难于安排教学工作,教学计划无法稳定。 (上述载于《西安历法改革研究座谈会文集》,2002-10。其中的双节间距表和教学历表,曾作为1995年陕西省人大代表团的首次提案附件,并有详细的分析说明。)
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