这就好像我们现在的初中几何课本，仍然在教欧氏几何一样。这是观念上的常识性错误。

呵呵，我们生活的星球其实是一个不规则球体，不是吗。

斑竹的意思，即是现在的理学研究方向上的一个瓶颈。论突破说实在的真是非常困难。

理学或哲学研究的进程，标志着在同一时期内的多种文明思想的认识深度。

这也就是为什么现在科普书籍越来越少的原因。这也就是为什么当今人类更倾向于处在“行尸走肉”的状态下。

有点晕

不懂?

太专业了.呵呵.希望能通俗解释,但要凝练!

胡言乱语

让我说的简单一点

乱七八糟的东西越多.说明你计算的越精确.这是从高角度评价你

从低角度评价你!你乱七八糟东西越多.说明我们已经看不懂了.只能认为那个是天文数字了.

这就是天文知识.用天文数字解释!!!!!!!!!!!

一个农民狂笑之中!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

// π 是最著名的无理数，但很多事实表明 π无处不在，那么在这里无理数是常理，有理数反倒是个例。这样才是我们看到自然界的常态。

有理数：整数与整数的比，即（有理）分数。整数可看作分母为零的数。

“无理数”的称呼源于古希腊人无法理解和处理无理数，所以称其为“无理数”——无法理解的数，导致了第一次数学危机。从此古希腊关于 数 的研究停滞了，专注于几何研究，并利用几何来分析 量。

而中国呢，看看《九章算术》就知道了：
学术上：对于不可开的数，“以面命之”，相当于现代用 根号 表示无理数。然后书中还有一大段内容讨论“含无理的数的分数运算”，这表示中算家至少在汉代就能非常娴熟的使用无理数。
工程上：发明了 开平方术、开立方数 进行有理逼近，可根据需要决定有多少位精度。比如明代数学家朱载堉发明 十二平均律，把2开12次方，精确到小数点后24位。

呜呼！
中国因算术过于辉煌而忽视几何；
希腊因算术过于薄弱而发展几何。

// 整数可看作分母为零的数
怎么不能修改？
应为“整数可看作分母为一的数”