至慧学堂运用哈佛案例教学法帮助孩子培养良好的学习习惯，在课前，主要强调孩子的课前预习，并且让孩子主动预习，从而培养他们主动学习的意识和独立思考的习惯。在课堂上，老师会利用故事，游戏等方式进行教学，吸引孩子在课堂上的注意力，从而能够收获更多的知识。为了激发孩子的学习兴趣和思考能力，老师采用了情景剧互动课堂来提升课堂愉快的气氛。课后，让孩子学会自己总结，充分打开思维深度和广度，采取这种方式能够让孩子记得更加牢固。

　　数学这门学科具有系统性，逻辑性强的特点，为了培养孩子的思维能力，幼儿思维数学是首选。家长可以参考以上两种方式，全方位的拓展孩子的思维能力，为孩子未来的学习打好基础。幼儿的天性就是玩，如果这个时候让他们学习数学，在一开始的时候他们可能会比较容易接受，但是久而久之就会感到很枯燥，从而对数学失去兴趣。家长需要将生活融入到孩子的数学学习中，从而提高孩子对数学的学习兴趣，激起幼儿产生更大的学习兴趣和愿望，帮助幼儿将数学思维运用到生活中。

　　至慧学堂利用情景式互动课件以及有趣的教学道具将故事情境，团队合作，动手实践，角色扮演融入到孩子的数学学习中，将抽象概念形象化，趣味化，让孩子在轻松愉快的氛围中进行学习，构建他们的思维系统，循序渐进的提升各方面的能力，从而轻松解决生活中遇到的数学问题。

　　幼儿思维数学：培养孩子的学习习惯

　　如果一个孩子天天都要家长督促学习的话，那么他的学习效果不是很好，而且家长不可能无时无刻都待在他们身边，所以培养孩子自主学习的习惯很重要。

　　小学高年级趣味数学 http://www.happymath.org/courses/classp

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